L’éducation à la sécurité routière a pour but de mettre en place différents registres d’aptitudes utiles dans certaines situations particulières du cycle 1 au cycle 3.
· Situation où l’élève est piéton
Marcher seul ou accompagné par plusieurs autres en restant dans les espaces identifiés qui sont assez variés : trottoir, chaussé, une zone familière ou inconnue tout en considérant les contraintes de l’espace, des dangers ainsi que des autres usagers.
· Situation où l’élève est passager
En tant que passager d’un véhicule, il doit adopter un comportement respectueux des dispositions essentielles sur la sécurité et la citoyenneté.
· Situation où l’élève est rouleur
L’engin approprié et bien gardé doit être conduit dans des espaces adéquats tout en maîtrisant la conduite.
En second lieu, la sécurité routière à l’école permet aux élèves d’acquérir des aptitudes utiles pour toutes situations : piéton, passager, usager d’engins roulants, etc. Cela permet de connaître et de respecter les conditions essentielles du Code de la route. Il y a également la mise en oeuvre des règles élémentaires de premiers secours : se protéger et protéger les autres, pouvoir donner l’alerte et porter secours en cas de nécessité.